Trang 110 — Bài 4: Đọc hiểu văn bản và thực hành đọc hiểu
Câu 1. Các chi tiết chính của câu chuyện được kể trong đoạn văn bản trên là gì?
Trả lời: Đoạn văn bản trên kể về cuộc đời của Xô-phi-a Cô-va-lép-xkai-a, một nhà toán học nữ nổi tiếng. Các chi tiết chính bao gồm:
- Xô-phi-a Cô-va-lép-xkai-a sinh ngày 15-1-1850 tại Mat-xcơ-va (Moscow), Nga. Bà là con thứ hai trong gia đình thường lưu thuộc dòng họ Kru-cốp-xki (Krukovsky).
- Xô-phi-a được nuôi dưỡng và giáo dục trong lãnh địa dòng họ Kru-cốp-xki, bên môt vụ nuôi người Anh có học thức, biết nhiều thứ tiếng.
- Người vú nuôi dạy Xô-phi-a biết nói tiếng Anh, tiếng Pháp và tiếng Đức. Một lần, người vú nuôi chưa tìm đủ giấy dán tượng nên lấy tập bài giảng cũ (thời cha cô có học) đem dán tạm. Đó là lần đầu tiên cô bé Xô-phi-a tiếp xúc với toán học, "...lúc nào rảnh lại nhìn chăm chằm vào những cái hình và công thức "kì lạ" ấy".
- Ông quan tâm tối việc dạy trẻ em phát triển trí mổ toán học trong cô bé. Ông dành thời gian để thảo luận về nhiều khái niệm trừu tượng và toán học với cô ấy. Khi Xô-phi-a 14 tuổi, cô tự học lượng giác để hiểu phân quang học của một cuốn sách vật lí mà cô đang đọc. Tác giả của cuốn sách và cũng là hàng xóm của cô đã vô cùng ấn tượng với khả năng của Xô-phi-a và thuyết phục cha mẹ cô tìm giáo viên dạy thêm cho Xô-phi-a.
- Năm 1866 - 1867, gia đình Kru-cốp-xki về nghỉ ở Xanh Pê-téc-bua, tại đây Xô-phi-a được học toán cao cấp với một thầy giáo chuyên dạy toán tại nhà.
- Xô-phi-a quyết tâm tiếp tục học lên đại học. Tuy nhiên, ở nước Nga cũng như hầu hết các nước khác châu Âu thời ấy, phụ nữ không được phép ghi tên vào trường đại học.
Câu 2. Phân tích ý nghĩa của những yếu tố đặc biệt trong câu chuyện.
Trả lời: Những yếu tố đặc biệt trong câu chuyện có ý nghĩa quan trọng trong việc thể hiện hoàn cảnh và tài năng của Xô-phi-a Cô-va-lép-xkai-a:
- Môi trường giáo dục đặc biệt: Được nuôi dưỡng trong lãnh địa dòng họ Kru-cốp-xki với người vú nuôi có học thức, biết nhiều thứ tiếng, đã tạo điều kiện cho Xô-phi-a tiếp xúc sớm với các ngôn ngữ và kiến thức đa dạng.
- Sự phát hiện và khuyến khích tài năng: Ông chú Pi-tơ (Peter) đã khơi dậy trí mò toán học trong cô bé. Sự quan tâm và dành thời gian thảo luận các khái niệm trừu tượng đã giúp Xô-phi-a phát triển khả năng toán học.
- Tự học và nghị lực: Xô-phi-a tự học lượng giác ở tuổi 14 để hiểu phân quang học, thể hiện sự say mê và nỗ lực phi thường.
- Hỗ trợ từ gia đình và bạn bè: Gia đình tổ chức cuộc hôn nhân “giả” với Vlac-đi-mia Cô-va-lép-xki để Xô-phi-a có thể xin vào học tại trường đại học ở nước ngoài.
Những yếu tố này không chỉ tạo điều kiện cho sự phát triển tài năng của Xô-phi-a mà còn thể hiện sự ủng hộ và hy vọng của những người xung quanh đối với một phụ nữ muốn theo đuổi học vấn trong một thời đại hạn chế.
Câu 3. Chỉ ra và phân tích một chi tiết trong văn bản mà em cho là đặc biệt, độc đáo.
Trả lời: Chi tiết đặc biệt và độc đáo:
"Đó là lần đầu tiên cô bé Xô-phi-a tiếp xúc với toán học, "...lúc nào rảnh lại nhìn chăm chằm vào những cái hình và công thức "kì lạ" ấy".
Chi tiết này không chỉ thể hiện sự tò mò của một cô gái nhỏ đối với toán học mà còn là khởi đầu cho niềm đam mê và tài năng toán học của Xô-phi-a.
Kết luận
Những yếu tố đặc biệt và chi tiết độc đáo trong câu chuyện không chỉ làm nổi bật hoàn cảnh và tài năng của Xô-phi-a Cô-va-lép-xkai-a mà còn truyền cảm hứng về sự nỗ lực và phấn đấu không ngừng trong việc theo đuổi tri thức.
Trang 111 — Bài 4: Đọc hiểu văn bản
Câu 4. (ảnh yêu cầu trả lời câu hỏi nằm ở phần văn bản)
Trả lời: Văn bản trên kể về cuộc đời và sự nghiệp của Xô-phi-a Cốp-va-lép-xkai-a, một nhà toán học nữ xuất sắc. Ngay từ khi còn đi học, cô đã nổi tiếng với khả năng toán học đặc biệt và thu hút sự chú ý của các giáo sư danh tiếng. Xô-phi-a đã gặp nhiều khó khăn trên con đường học tập và sự nghiệp vì giới tính của mình.
Dẫn chứng:
- "Tất cả các giáo sư khác đều rất yêu mến cô học trò người Nga xuất sắc và nói về cô như một hiện tượng khác thường."
Câu tiếp theo không có trong trang