Trang 41 —
Tuy nhiên, có một số câu hỏi đã được đề cập ở trang trước đó. Vì yêu cầu trả lời dựa trên nội dung trang 41 nên:
Đáp án là:
Trang 42 — Rè-béc-ca
Câu hỏi:
- Tuy nhiên, phần chú ý có yêu cầu: "Tưởng tượng" và một câu hỏi không chính thức:
- "Bạn hình dung thế nào về thái độ 'ngăn ngại và miễn cưỡng một cách vừa đủ' của Rê-béc-ca trước khi nhận quà?"
- "Cuối cùng là cuộc chia tay giữa Rê-béc-ca và A-mê-li-a; tôi muốn che một tấm màn lên trên cảnh tượng này."
Trả lời:
- Tưởng tượng về thái độ "ngăn ngại và miễn cưỡng một cách vừa đủ" của Rê-béc-ca trước khi nhận quà:
Trả lời: Thái độ "ngăn ngại và miễn cưỡng một cách vừa đủ" của Rê-béc-ca trước khi nhận quà thể hiện sự khiêm nhường, biết ơn nhưng cũng không muốn làm phiền lòng A-mê-li-a. Điều này được thể hiện qua hành động và lời nói của cô:
- Rê-béc-ca "nhận tất cả mọi vật A-mê-li-a tặng mình, sau khi cũng đã ngăn ngại và miễn cưỡng một cách vừa đủ."
- Cô nói rằng mình "biết ơn bà Sét-lây suốt đời", nhưng cũng không muốn làm phiền bà cụ.
- Hình dung về cảnh tượng chia tay giữa Rê-béc-ca và A-mê-li-a:
Trả lời: Cảnh tượng chia tay giữa Rê-béc-ca và A-mê-li-a diễn ra trong sự xúc động và lưu luyến. Rê-béc-ca, với thái độ bình tĩnh nhưng sâu sắc, thể hiện sự trân trọng và biết ơn A-mê-li-a. A-mê-li-a thì vô tình, lạnh lùng, nhưng trong lòng vẫn có những tình cảm sâu sắc.
- Tác giả muốn che một tấm màn lên cảnh tượng này, có thể vì sự riêng tư của hai nhân vật, nhưng rõ ràng là một sự chia ly đầy nước mắt và cảm xúc.
Kết luận:
- Rê-béc-ca thể hiện sự biết ơn sâu sắc và tình cảm chân thành với A-mê-li-a.
- Cảnh tượng chia tay là một khoảnh khắc cảm động, để lại ấn tượng sâu sắc về tình bạn và sự chia ly.
Trang 43 — Ôn tập và thực hành
Câu 1. Xác định điểm nhìn trong văn bản trên. Theo bạn, việc sử dụng điểm nhìn này có ý nghĩa như thế nào đối với việc chuyển tải nội dung của văn bản?
Trả lời: Điểm nhìn trong văn bản trên được thực hiện qua câu: "Vậy thì chúng ta hãy cùng bước vào trong chiếc xe ngựa với bốn cậu c ông viên Rút-xen và thẳng đường đến Va-xan" Người kể chuyện đang sử dụng điểm nhìn của mình để dẫn dắt người đọc vào câu chuyện.
Việc sử dụng điểm nhìn này có ý nghĩa quan trọng đối với việc chuyển tải nội dung của văn bản:
- Tạo sự gần gũi và thân mật với người đọc, giúp người đọc dễ dàng tiếp cận câu chuyện.
- Cho phép người kể chuyện linh hoạt trong việc điều khiển tiến độ và cách thức trình bày câu chuyện.
Câu 2. Ở phần văn bản từ đầu đến câu: "Vậy thì chúng ta hãy cùng bước vào trong chiếc xe ngựa với bốn cậu c ông viên Rút-xen và thẳng đường đến Va-xan", người kể chuyện nói về những điều gì và nói với ai? Theo bạn, cách dẫn truyện như vậy có tác dụng gì đối với quá trình đọc của độc giả?
Trả lời: Trong phần văn bản từ đầu đến câu: "Vậy thì chúng ta hãy cùng bước vào trong chiếc xe ngựa với bốn cậu c ông viên Rút-xen và thẳng đường đến Va-xan", người kể chuyện đang giới thiệu bối cảnh và các nhân vật, đồng thời mời gọi người đọc tham gia vào câu chuyện.
Cách dẫn truyện như vậy có tác dụng:
- Tạo sự cuốn hút và tò mò cho độc giả.
- Giúp độc giả hình dung rõ ràng về bối cảnh và nhân vật.
Câu 3. Liệt kê vào bảng sau một số chi tiết, cử chỉ, hành động liên quan đến các nhân vật trong văn bản, từ đó rút ra nét tính cách nổi bật của mỗi nhân vật (làm vào vở):
| Nhân vật | Chi tiết | Nét tính cách |
|---|---|---|
| Giớ | “đỏ mặt” khi mọi người cười... | ... |
Trả lời: Vì không có thông tin cụ thể trong phần hiển thị, bảng sẽ được điền dựa trên yêu cầu:
| Nhân vật | Chi tiết | Nét tính cách |
|---|---|---|
| Giớ | “đỏ mặt” khi mọi người cười... | Nhút thẹn, dễ ngại ngùng |
| Rê-béc-ca | ... | ... |
| A-mê-li-a | ... | ... |
| Gioóc | ... | ... |
| Đô-bin | ... | ... |
Câu 4. Nêu chủ đề và thông điệp chính của văn bản. Những chi tiết mà bạn đã liệt kê ở câu 3 có ý nghĩa như thế nào trong việc chuyển tải chủ đề và thông điệp đó?
Trả lời: Chủ đề và thông điệp chính của văn bản liên quan đến xã hội Anh thời kỳ đó, có thể xoay quanh sự thay đổi trong lối sống và quan hệ xã hội.
Những chi tiết đã liệt kê ở câu 3 giúp:
- Minh họa rõ ràng tính cách nhân vật.
- Góp phần làm nổi bật chủ đề và thông điệp của văn bản.
Câu 5. Trong đoạn trích, các nhân vật được xây dựng trên những phương diện nào? Từ đó, bạn có nhận xét gì về nghệ thuật xây dựng nhân vật của Thác-co-rây?
Trả lời: Các nhân vật trong đoạn trích được xây dựng trên các phương diện như:
- Tính cách qua hành động và cử chỉ.
- Mối quan hệ với các nhân vật khác.
Nhận xét về nghệ thuật xây dựng nhân vật của Thác-co-rây:
- Thác-co-rây đã khéo léo khắc họa nhân vật thông qua các chi tiết, cử chỉ và hành động cụ thể.
Câu 6. Bạn có cảm nhận như thế nào về thái độ của người kể chuyện đối với các nhân vật? Từ ngữ, hình ảnh nào trong lời kể của người kể chuyện thể hiện thái độ đó?
Trả lời: Cảm nhận về thái độ của người kể chuyện:
- Người kể chuyện có thái độ thân thiện và gần gũi.
Từ ngữ và hình ảnh thể hiện thái độ:
- Lời mời gọi: "Vậy thì chúng ta hãy cùng bước vào trong chiếc xe ngựa..."
Câu 7. Văn bản trên cho thấy Rê-béc-ca đã dựa vào điều gì để bắt đầu quá trình tiến thân của mình trong xã hội đồ thị thượng lưu Anh? Bạn có nhận xét gì về con đường tiến thân này của cô?
Trả lời: Rê-béc-ca đã dựa vào ... (tùy theo thông tin trong văn bản)
Nhận xét về con đường tiến thân:
- ... (tùy theo thông tin trong văn bản)
Câu 8. Nêu một số điểm tương đồng và khác biệt giữa nghệ thuật kể chuyện của Vũ Trọng Phụng trong Hai quan niệm về gia đình và của Thác-co-rây trong Ở Va-xu (trích Hội chợ phù hoa).
Trả lời: Tương đồng:
- Cả hai đều sử dụng điểm nhìn nhân vật để dẫn dắt câu chuyện.
Khác biệt:
- Phong cách ngôn ngữ và cách xây dựng nhân vật có thể khác nhau giữa hai tác giả.
Trang 44 — Áo dài đầu thế kỉ XX
Trả lời: trong trang không có câu hỏi nào được nêu rõ. Nội dung trong trang chỉ là phần văn bản giới thiệu về bài học.
Tuy nhiên, dựa vào nội dung trong trang, có thể xác định được đây là phần Đọc văn bản và Đọc kết nối chủ điểm với tiêu đề Áo dài đầu thế kỉ XX.
Nếu cần xác định câu hỏi, có thể dựa vào các phần thường gặp trong sách giáo khoa như:
- Đọc hiểu: thường yêu cầu giải thích, phân tích nội dung văn bản.
- Suy ngẫm và phản hồi: thường yêu cầu liên hệ, cảm nhận cá nhân.
Ví dụ giả định:
Đọc hiểu
- Văn bản trên nói về điều gì?
Trả lời: Văn bản trên nói về sự ra đời và phát triển của áo dài đầu thế kỉ XX, những đặc điểm, sự ảnh hưởng của văn hóa Tây Âu và sự trở lại của áo dài truyền thống.
- Những yếu tố văn hóa nào ảnh hưởng đến thị hiếu về áo dài ở Việt Nam đầu thế kỉ XX?
Trả lời: Những yếu tố văn hóa Tây Âu đã ảnh hưởng đến thị hiếu về áo dài ở Việt Nam đầu thế kỉ XX, thể hiện qua sự xuất hiện của các kiểu áo dài tân thời, sử dụng nhiều chất liệu vải và màu sắc khác nhau.
Lưu ý: Cần căn cứ vào nội dung cụ thể và câu hỏi thực tế trong sách giáo khoa để có hướng trả lời chính xác.